La
metodología empleada en la realización del proyecto es la
Investigación – Acción – Participativa IAP. En esta
investigación hay acción la cual es entendida no solo como el simple actuar, o
cualquier tipo de acción, sino como acción
conduce al cambio social estructural ; esta acción es llamada por
algunos de sus impulsores, praxis (proceso síntesis entre teoría y
práctica) , la cual es el resultado de una reflexión - investigación continua
sobre la realidad abordada no solo para conocerla, sino para
transformarla ; en la medida que haya mayor reflexión sobre la realidad,
mayor calidad y eficacia transformadora se tendrá en ella. La investigación y
la acción se funden creadoramente en la práctica. El requerimiento de cualquier
investigación, que quiera ser práctica y transformadora, es la acción. No se
investiga por el mero placer de conocer; además, la validez de una
investigación la otorga la acción. Es importante tener en cuenta que no hay que
esperar el final de la investigación para llegar a la acción, pues todo lo que
se va realizando en el proceso es acción y a la vez va incidiendo en la
realidad.
Es
participativa: Es una investigación - acción realizada participativamente.
Acá la investigación no es solo realizada por los expertos, sino con la
participación de la comunidad involucrada en ella. Para nuestro caso los
estudiantes realizan la acción y con ella promueven el cambio en ellos mismos,
en su entorno y su comunidad.
La
investigación y la ciencia deben estar al servicio de la colectividad; busca
ayudarle a resolver sus problemas y necesidades y ayudar a planificar su vida.
La Investigación-acción-participativa se realiza con una óptica desde dentro y
desde abajo: desde dentro de la comunidad estudiada; desde abajo pues lleva a
la participación incluso a quienes no han podido a estudiar (los más pobres).
Acá los problemas a investigar son definidos, analizados y resueltos por los
propios afectados. La participación acá no es una posibilidad que se da a la
comunidad en general, sino hacer realidad el derecho de todos a ser sujetos de
historia, o sea sujetos de los procesos específicos que cada grupo va llevando
adelante. La meta es que la comunidad vaya siendo la autogestora del proceso,
apropiándose de él, y teniendo un control operativo (saber hacer), lógico
(entender) y crítico (juzgar) de él.
La IAP
comprende básicamente cuatro etapas o fases que para el presente trabajo serán
identificadas así:
Primera
Etapa: Etapa de Pre-investigación:
· Detección de síntomas
· Planteamiento de la
investigación
· Elaboración del
proyecto
Segunda
etapa: Diagnóstico.
· Conocimiento
contextual del territorio y acercamiento a la problemática a partir de la
observación, documentación existente, entrevistas a estudiantes, representantes
y docentes
· Recolección de información a través de encuesta,
fotografías, videos y otros instrumentos de información
· Constitución de la Comisión de trabajo y
seguimiento.
· Constitución del
Grupo de Investigación de Acción Participativa. (IAP)
· Introducción de
elementos analizadores.
· Inicio del trabajo de
campo (observación, entrevistas, encuestas)
· Discusión del primer
informe.
Tercera
etapa. Programación.
· Proceso de apertura a
todos los conocimientos y puntos de vista existentes, utilizando métodos
cualitativos y participativos.
· Trabajo de campo
(entrevistas grupales a la base social).
· Análisis de textos y
discursos.
· Entrega y discusión
del segundo informe.
· Realización de
talleres. (Elaboración de material didáctico para juegos)
· Cuarta etapa.
Conclusiones y propuestas.
· Negociación y
elaboración de propuestas concretas.
· Construcción del
Programa de Acción Integral (PAI). Banco de juegos para dinamizar la hora del
descanso escolar.
· Elaboración y entrega
del informe final.
· Etapa
post-investigación: Puesta en práctica del PAI y evaluación. Nuevos síntomas
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