METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

La metodología empleada en la realización del proyecto es la  Investigación – Acción – Participativa IAP. En esta investigación hay acción la cual es entendida no solo como el simple actuar, o cualquier tipo de acción, sino como acción  conduce al cambio social estructural ; esta acción es llamada por algunos de sus impulsores, praxis (proceso síntesis entre teoría y práctica) , la cual es el resultado de una reflexión - investigación continua sobre la realidad abordada no solo para conocerla, sino para transformarla ; en la medida que haya mayor reflexión sobre la realidad, mayor calidad y eficacia transformadora se tendrá en ella. La investigación y la acción se funden creadoramente en la práctica. El requerimiento de cualquier investigación, que quiera ser práctica y transformadora, es la acción. No se investiga por el mero placer de conocer; además, la validez de una investigación la otorga la acción. Es importante tener en cuenta que no hay que esperar el final de la investigación para llegar a la acción, pues todo lo que se va realizando en el proceso es acción y a la vez va incidiendo en la realidad.

Es participativa: Es una investigación - acción realizada participativamente. Acá la investigación no es solo realizada por los expertos, sino con la participación de la comunidad involucrada en ella. Para nuestro caso los estudiantes realizan la acción y con ella promueven el cambio en ellos mismos, en su entorno y su comunidad.

La investigación y la ciencia deben estar al servicio de la colectividad; busca ayudarle a resolver sus problemas y necesidades y ayudar a planificar su vida. La Investigación-acción-participativa se realiza con una óptica desde dentro y desde abajo: desde dentro de la comunidad estudiada; desde abajo pues lleva a la participación incluso a quienes no han podido a estudiar (los más pobres). Acá los problemas a investigar son definidos, analizados y resueltos por los propios afectados. La participación acá no es una posibilidad que se da a la comunidad en general, sino hacer realidad el derecho de todos a ser sujetos de historia, o sea sujetos de los procesos específicos que cada grupo va llevando adelante. La meta es que la comunidad vaya siendo la autogestora del proceso, apropiándose de él, y teniendo un control operativo (saber hacer), lógico (entender) y crítico (juzgar) de él.

La IAP comprende básicamente cuatro etapas o fases que para el presente trabajo serán identificadas así:

Primera Etapa: Etapa de Pre-investigación:

·       Detección de síntomas

·       Planteamiento de la investigación

·       Elaboración del proyecto

Segunda etapa: Diagnóstico.

·       Conocimiento contextual del territorio y acercamiento a la problemática a partir de la observación, documentación existente, entrevistas a estudiantes, representantes y docentes

·       Recolección de   información a través de encuesta, fotografías, videos y otros instrumentos de información

·       Constitución de la Comisión de trabajo y seguimiento.

·       Constitución del Grupo de Investigación de Acción Participativa. (IAP)

·       Introducción de elementos analizadores.

·       Inicio del trabajo de campo (observación, entrevistas, encuestas)

·       Discusión del primer informe.

Tercera etapa. Programación.

·       Proceso de apertura a todos los conocimientos y puntos de vista existentes, utilizando métodos cualitativos y participativos.

·       Trabajo de campo (entrevistas grupales a la base social).

·       Análisis de textos y discursos.

·       Entrega y discusión del segundo informe.

·       Realización de talleres. (Elaboración de material didáctico para juegos)

·       Cuarta etapa. Conclusiones y propuestas.

·       Negociación y elaboración de propuestas concretas.

·       Construcción del Programa de Acción Integral (PAI). Banco de juegos para dinamizar la hora del descanso escolar.

·       Elaboración y entrega del informe final.

·       Etapa post-investigación: Puesta en práctica del PAI y evaluación. Nuevos síntomas